特色ある教育活動

本校では、「学力向上」に向けて教職員一丸となって研修に取り組んでおります。

「学習習慣の定着」は、家庭と連携することで、はじめて確かなものになるのではないかと考えます。習慣が変われば、結果が変わります。

【マイマイ（かたつむり）学習の三つの考え方】

一、マイマイ学習は、自分の学習です。
二、毎日、宿題がなくても続ける学習です。
三、学習の積み重ねがわかるよう、ノートのページをどんどん進めます。

学習の手引き

学習の進め方

　●　宿題を最初にやってしまいましょう。
　●　何をやってよいか、分からない人は 「家庭学習のてびき」の中から、選んで学習しましょう。
　●　ミライシード(ドリルパーク)にも積極的に取り組みましょう。※自宅のパソコンやスマホでもできます。
　●　毎日、３０分（宿題を除く）を目指してがんばりましょう。
　●　集中して取り組みましょう。「ながら勉強」は、やめましょう。

身に着けたいこと

　①　学習習慣の定着（歯磨きと同じ「やらないと気持ち悪い」）
　②　「課題を意識した学習姿勢」と「学習意欲」 学習方法の工夫（自分に適した勉強法、効果が上がる勉強法）
　③　自ら考え、実行する力
　④　ノートのまとめ方 （創意工夫）
　⑤　文章題（長文）や難問を攻略する力
　⑥　自分の考えを表現するプレゼン力

こんなことをしてみよう（実践例）

　①　先生が用意する「学習プリント」をやってみる。
　※　プリントは、職員室前のマイマイコーナーの「レターケース」からやってみたいプリントを、必要な分だけ、各自持っていってください。
　②　下記のような学習例に取り組んでみる。（塾の宿題でも構いません。）
　　・ 　「ミライシード(ドリルパーク)」で学習する。
　　・　英検、漢検、数検等検定試験に向けた学習をする。
　　・　興味をある本を読み、読んだ部分の「あらすじ」「感想」をまとめる。
　　・　「新聞・雑誌」等の記事を切り抜き、ノートに貼り、自分の考え・意見を書く。
　　・　「辞典引き学習」：分からない言葉を見つけ、辞典を引いて、付箋を貼っていく。
　　・　国語便覧を使って、「小倉百人一首」を全部暗記する。
　　・　国語便覧を使って、「ことわざ」や「四字熟語」、「慣用句」を暗記する。
　　・　正確に計算できるように、計算問題に取り組む。
　　・　「そろばん」に挑戦してみる。　
　　・　地図や地球儀で、日本や外国の地名を覚える。
　　・　歴史上人物の詳しいプロフィールを作る。
　　・　好きな国・都道府県・地域についてまとめる
　　・　自分で年号の語呂合わせを作成する
　　・　自然や生き物を観察・研究する。　
　　・　実験の予習を行う。(但し理科に苦手意識がある生徒のみ)
　　・　レシピ（説明文）を見ながら料理を作る。家族のため、バランスの良いの献立を考える。
　　・　二重跳の自己記録をつくる。（YouTubeでコツや練習法を調べる）
　　・　「プログラミング」について研究を深め、自作ゲームをつくる。
　　・　「NHK英会話講座」「歴史番組」等の学習番組を視聴し、学習内容をノートにまとめる。
　　・　洋楽を歌詞を英語でノートに書き写す。そのノートを見ながら聞く。意味を調べる。　

ICTの活用について

　●　埼玉県　学力向上シートの活用　　※CBT（タブレット端末による回答）対策を含む
　　東部教育事務所では、児童生徒が家庭学習で使用できるワークシートを作成し、児童生徒の基礎・基本の定着と学習習慣の定着を図っています。
　　学校用タブレットや家庭用PCからも無料で、閲覧・使用できますので、マイマイ学習の学習内容向上に活用してください。

　●　埼玉県　学力向上ワークシートへのアクセス(リンク)
　　検索ワード　「埼玉県　学力向上ワークシート」と入力すればヒットします。
　　最初に出てくる「学力向上ワークシート－埼玉県」をクリックします。
　　下の方にスクロールしていくと、各教科のファイルがあり、クリックすると、各教科のプリントデータのページへ移動します。
　　こちらに分野別にたくさんのプリントがあります。
　　そこから、学習したいプリントをクリックすると、ダウンロードされます。
　●　埼玉県学調 復習シート(リンク)
　　検索ワード　「埼玉県学調　復習シート」と入力すればヒットします。
　　こちらは、最初に出てくる「埼玉県学調 復習シート」をクリックします。
　　＜中学校用＞　⇒　中学校　国語　などをクリックすると、分野別の学習シートがたくさんあります。
　　学習したい学習シートをクリックすると、問題が表示されます。
　　こちらの復習シートは県学調や全国学調のような問題が出題されています。
　　応用や実力を試したい人向きのページになります。

学力向上に係る効果的な取組事例

学力向上パワーアッププランをもとにした取組事例 ～

事例： マイマイ学習 「家庭学習」　～家庭と連携した学力向上～

基本理念

１．自分(マイ)らしい学習である。

２．毎(マイ)日、宿題がなくても続ける学習である。

３．マイマイ(かたつむり)のように日々精進する。

　真の学力向上は学校教育だけでなく、「学習習慣の定着」を家庭と連携することではじめて確かなものになる。習慣が変われば、結果が変わる。

内容

　マイマイ学習（家庭学習）の手引きを作成し、専用のマイマイノート(教師が内容にアドバイスなどを記入する時間を確保するため２冊を交互に使う)を活用し、全校で取り組む。　　　　　　　　　　　　　

①　各学年の取組目標   

　１年生：【習 慣 化】とにかく毎日やることを当たり前にする。

　２年生：【量の向上】一日の学習量（時間）にこだわる。

　３年生：【質の向上】入試に向けて効率よく進め、内容に重きを置く。

②　実践例

・今日学校で勉強したことの復習をする。（よむYOMUワークシート）

・苦手教科克服のため、基礎基本が復習できる「小学校の問題集」をやる。

・「マイマイ難問チャレンジ」（週一回出題）をやる。

・インターネットから「問題集」を探す。（例）東部教育事務所HP「学力向上ワークシート」、県学調「復習シート」

・検定試験に向けた学習をする。（英検・漢検・数検　等）

・タブレット端末を活用した「ミライシード」「テラトーク」

・自分の興味のある分野を極める学習をする。（例）プログラミングを学ぶ／天文や自然、生き物の観察・記録／「NHK英会話教室」「歴史番組」を視聴し、まとめる／新聞記事をノートに貼り、感想を書く。　

ノート名人賞の一例

家庭学習における個別最適な学びの充実

　今年度は、「個別最適な学び」を家庭学習に取り入れるため、生徒一人ひとりの学習状況や興味関心に応じて、自己選択型学習ができるように学習状況に応じた課題（目標）設定ができるようにしている。

【マイマイ学習４部門】

①    努力賞（量）

②    ノート名人賞（質）

③    難問チャレンジ…高校入試レベルの難問を週１回出題（主に校長先生が出題＆答え合わせ）

④    マイマイ文庫…「小学校の学習」のつまずきを復習できる問題集を学級に用意。家庭への持ち帰りも可。

※①②は校長先生からの表彰。③④は今年度新設

※ 学力向上に係る効果的な取り組み事例.pdfは此方からダウンロードできます